11 sinh viên Trung Quốc làm đơn 125 trang tố cáo giáo sư đạo văn
11 sinh viên Đại học Nông nghiệp Hoa Trung (Trung Quốc) nói rằng họ bị giáo sư ép đạo văn, làm giả dữ liệu nghiên cứu và bị thao túng điểm số.
Đừng khen ngợi chuyện trẻ đạt điểm cao nữa
Thay vì khen ngợi thành tích như điểm tốt, giải cao, phụ huynh nên tập trung vào đặc điểm tính cách cụ thể dẫn đến thành công của trẻ.
Đừng để IELTS trở thành vedette khi tuyển sinh đại học
Các chuyên gia nhận định việc dùng chứng chỉ IELTS trong xét tuyển đại học là bước đi phù hợp, tuy nhiên, các trường cần cân nhắc một số yếu tố.
Vụ cô giáo bị học sinh xúc phạm, hiệu trưởng điều chuyển đi đâu?
Liên quan đến việc cô giáo bị học sinh nhốt, xúc phạm, ông Nguyễn Duy Sáng, Hiệu trưởng Trường THCS Văn Phú, bị kỷ luật và điều chuyển công tác.
Từ năm 2024, trao quyền chọn sách giáo khoa cho các trường
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư số 27/2023/TT-BGDĐT quy định về việc lựa chọn sách giáo khoa trong các cơ sở giáo dục phổ thông, có hiệu lực thi hành từ 12/2/2024.
Cô giáo bị học sinh quây chửi nhận kỷ luật cảnh cáo
UBND huyện Sơn Dương (Tuyên Quang) đã có quyết định kỷ luật cảnh cáo cô giáo bị học sinh quây chửi. Các học sinh liên quan bị đình chỉ học một tuần.
Bộ GD&ĐT phê duyệt 48 sách giáo khoa lớp 9
Bộ trưởng Bộ Giáo dục Nguyễn Kim Sơn đã ký Quyết định 4338/QĐ-BGDĐT phê duyệt danh mục sách giáo khoa lớp 9 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông.
Dự kiến thêm điều kiện miễn ngoại ngữ thi tốt nghiệp THPT 2024
Dự thảo quy chế thi tốt nghiệp THPT 2024 bổ sung quy định, thí sinh sở hữu chứng chỉ tiếng Anh bậc 3 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc sẽ được miễn thi ngoại ngữ.
Stanford và Tâm Anh trao đổi nghiên cứu mới trong điều trị dịch bệnh
Ngày 15/12, các chuyên gia từ Viện vi sinh và chống dịch Stanford (Mỹ) và Việt Nam trao đổi nghiên cứu, ứng dụng mới trong điều trị, các vấn đề y tế cấp thiết tại Việt Nam.
Giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM trả lời về số học sinh giỏi quá nhiều
Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD&ĐT TP.HCM, trả lời cử tri về việc đánh giá học tập hiện nay, cụ thể là số lượng học sinh giỏi, tiên tiến quá nhiều.
UBND tỉnh Tuyên Quang báo cáo gì vụ cô giáo bị học sinh quây chửi?
UBND tỉnh Tuyên Quang cho biết cô P.T.H. - giáo viên bị học sinh quây chửi - từng bị kỷ luật và đề nghị luân chuyển đến cơ sở khác.
Ai tạo ra những đứa trẻ hung bạo với cô giáo mình?
Những đứa trẻ khi chưa đủ trải nghiệm xã hội, chưa nhiều lựa chọn giải quyết vấn đề, chúng giải quyết bằng chính những thứ chúng đang có, đang hiểu.
Tạm đình chỉ hiệu trưởng trong vụ học sinh vây chửi giáo viên
Việc tạm đình chỉ này nhằm phục vụ cho công tác xác minh, làm rõ sự việc liên quan đến công tác quản lý giáo viên, học sinh của nhà trường.
Thứ trưởng GD&ĐT: Học sinh nhốt cô giáo là 'không chấp nhận được'
Theo Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn, sự việc học sinh xúc phạm cô giáo ở Tuyên Quang việc rất nghiêm trọng, không thể chấp nhận được.
Vụ học sinh xúc phạm, dồn giáo viên vào góc tường: Lời kể của cô giáo
Cô giáo Phan Thị H. nói rằng ngày 29/11 vào tiết dạy môn Nghệ thuật tại lớp 7C, cô nhắc nhở hai học sinh đang ngồi ghế đá vào lớp nhưng các em không nghe.
Nguyên nhân đằng sau vụ học sinh vây, chửi cô giáo
Công an huyện Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang, đã có báo cáo về nguyên nhân vụ việc học sinh vây chửi cô giáo tại trường THCS Văn Phú (huyện Sơn Dương).
Bàng hoàng khi xem clip học sinh văng tục, vây chửi cô giáo
Các nhà giáo dục chia sẻ góc nhìn trước vụ việc một nhóm học sinh ở Tuyên Quang vây cô giáo chửi bới, thậm chí ném giấy vào người giáo viên.
Đã cảnh cáo giáo viên vụ học sinh vây cô lại chửi bới
Lãnh đạo xã Văn Phú cho biết xã đã mời cơ quan chức năng, Công an huyện Sơn Dương cùng phụ huynh những học sinh liên quan tới trường làm việc vào ngày 2/12.
Xác minh clip học sinh vây cô giáo lại chửi bới
Hai clip ghi lại cảnh cô giáo đuổi đánh học sinh và học sinh vây cô giáo vào góc tường rồi chửi bới khiến nhiều người bất bình.
Giải pháp hỗ trợ đổi mới dạy và học trong trường tiểu học
Danh mục sách do Văn phòng phía Nam Hội Xuất bản Việt Nam thực hiện góp phần hỗ trợ việc phát triển văn hóa đọc, đổi mới cách tiếp nhận tri thức trong trường tiểu học hiện nay.